作者:佚名       来源于:家长学院

同学们觉得功课学起来有难度呢?本站小编为大家编辑了八年级上册语文小溪流的歌练习题,帮助大家轻松愉快地学习功课,请同学们参考下文!

第一部分:

1.根据拼音写出汉字。

望( )o( ) 恐( )„( ) 阻Žb( ) 兴致n„id沉

2.释词:

汹涌:              牢骚:

五颜六色:              无穷无尽:

3.课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色?他们与小溪流有什么样的关系?谈谈你的看法。

5.找出教学设计>文章开头和结尾大致相同的句子,说说这样写有什么作用。

6.分析下面小溪流演变成海洋的示意图,你从中受到了什么启发,用一两句话写出来。

小溪流往前奔流(不知疲倦)→形成了小河(精神旺盛)→长为大江(十分强壮)→汇成海洋(猛烈翻腾,强烈欢唱)

第二部分:

(一)

于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:

“可以休息了吧,可以休息了吧?”

海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:

“休息?为什么?那可不成!”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳出向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:

“永远不休息,永远不休息!”

7.选文中写沉船有什么作用?

8.写太阳和月亮有什么作用?

9.“海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉?

10.“永远不休息,永远不休息!”体现了海洋______________的精神。

(二)

一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。

它心中惬意极了,感到自己确实伟大。

“像高山一样雄伟”,人们常这样说。雄伟?哼!一个小丘罢了!云朵睥睨着身子下面的高山。

接着,它又飘到了海洋的上空。“看呐”,云欣喜若狂地喊道:“这难道是人们赞美的大海吗?听听吧,什么‘气势壮阔’啦,‘浩瀚无际’啦,在我看来,一面镜子罢了!”

云看越兴奋,越想越高兴,它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多,它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。

正当这朵高高在上的云自我教学设计>设计得头都有些晕眩时,一股劲风向它的身上强有力地吹来。

刹时,这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂,荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新,在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。

自我陶醉者的天敌就是现实。

11、本文的主人公是          ,它的性格特点是                。

12、下列句子中不能表现主人公性格特点的是( )

a、它心中惬意极了,感到自己确实伟大。

b、云朵睥睨着身下的高山。

c、云越看越兴奋,越看越高兴。

d、一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡。

13、下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是( )

a、第一段是白云从高山湖泊、森林相对高度对比角度来写白云感到伟大的理由,是总写。

b、第三段是从俯视高山,对其形象感觉的角度写白云感到伟大的理由,是分写,侧重于“伟”。

c、第四段是从俯瞰大海对其气势感觉的角度写白云感到伟大的理由,也是分说,侧重于“大”。

d、第五段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因,它与第二段重复照应,也是总写。

14、对最后一段分析正确的一项是( )

a、此句喻指现实专门危害自我陶醉者。

b、盲目地自我欣赏不会实现,永远只是梦想。

c、客观存在就是客观存在,无视客观实际而盲目自我欣赏,只会碰壁失败乃至灭亡。

d、这一句与全文叙事的关系不大。

15、“这难道是人们赞美的大海吗?”是一个    _____________ 句。

16、这篇教学设计>文章的体裁属于   _____________   。

小编为大家提供的八年级上册语文小溪流的歌练习题就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。




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